EDUCACION TRADICIONAL
A pesar de todo continuan imputandonos el rol de MAESTROS
¿Que tal el trabajo por proyectos?
Muchas bondades vamos a descubrir con esta metodología, los estudiantes serán participes activos en el logro de sus metas de aprendizaje, a las vez que avanzaran en la conquista de las habilidades y destrezas demandas, en nuestros jóvenes, para el siglo XXI. Adicionalmente estaremos frente a la adquisición de aprendizajes efectivos por cuantos estos serán demostrables y contextualizados.
Algunas características de este esquema de trabajo por proyectos corresponden con:
-Los alumnos asumen un rol protagónico, el profesor pasa a ser un facilitador u orientador
-No se desconocen los estándares y competencias establecidas por el MEN, adicionalmente se contextualizan con las circunstancias de la vida real.
-El trabajo se enmarca y dinamiza a través de preguntas orientadoras, que definiéndolas transversalmente van a tocar diferentes disciplinas del conocimiento y van a desencadenar en actividades que se mueven de lo general a lo particular.
-Incorpora la evaluación permanente, en formatos diversos, para asegurar que los estudiantes produzcan trabajos de alta calidad.
-Se enfocan al logro de productos o desempeños, lo que hace más tangible los resultados del aprendizaje.
-Las TIC, no siendo esenciales en el trabajo por proyectos lo potencializan, pues ellas permiten el acceso a redes del conocimiento y a fuentes inagotables para el mismo.
-Amplían las relaciones tanto al interior con al exterior de la institución, la comunidad puede ser una fuente importante de información como también el objetivo de los productos o desempeños.
-Demandan de trabajo en grupo, lo que fortalece esta destreza en los estudiantes.
Infinidad de retos vamos a afrontar, por cuanto al no ser cotidiana esta metodología tendremos que cambiar paradigmas en lo que concierne con:
- Los roles tanto del profesor como del estudiante.
- La extensión y alcance de los contenidos
- Los esquemas evaluativos
- La demostración de lo aprendido
- Las rutas para el descubrimiento del conocimiento y los recursos para apropiarlo.
- La asignación y manejo de tiempos y de contenidos.
Lograremos invaluables beneficios con la incorporación de esta metodología, entre otros:
- El desarrollo, en los alumnos de Habilidades requeridas en el campo laboral, entre ellas:
o Trabajo en equipo.
o Tomar decisiones con determinación de riesgos calculados.
o Tomar la iniciativa.
o Resolver problemas complejos.
o Trabajar en forma autónoma.
o Comunicarse de manera efectiva.
- El desempeño y desarrollo de roles activos por parte de los estudiantes.
- Los alumnos se enfrentarán al cumplimiento de tareas significativas.
- El aprendizaje de los alumnos se verá enriquecido, dado el carácter integrador que tienen los proyectos.
Adicionalmente, en opinión de los expertos, el aprendizaje basado en proyectos :
- Fomenta la indagación activa y el pensamiento de nivel superior (Thomas, 1998);
- Mejora la asistencia, la autoestima y la actitud hacia el aprendizaje (Thomas, 2000);
- Genera logros académicos iguales o mejores respecto de otros modelos y una mayor responsabilidad del estudiante por su propio aprendizaje (Boaler, 1999; SRI, 2000);
- Ofrece oportunidades para desarrollar habilidades complejas, como el ‘pensamiento de orden superior’, la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación (SRI);
- Ofrece una variedad de oportunidades de aprendizaje que permite involucrar a estudiantes con culturas diversas (Railsback, 2002).
Por tanto invito a que abramos el pensamiento y nuestra capacidad de actuar a estas nuevas circunstancias, a estos nuevos retos y podamos formular, de forma participativa, las tareas y las estrategias que nos permitan llegar a las metas que nos demanda el MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
No será sencillo, pero si es nuestro deseo colocarnos a la altura de las circunstancias que demanda este mundo globalizado con todos sus imperativos, debemos apostarle al cambio, a una educación realmente renovadora y de mayor efectividad.
Por último, tengamos en cuenta que la metodología de proyectos es una estrategia pedagógica mas, a la cual le podemos apostar o no. Su implementación va a requerir de bastante tiempo de diseño y planificación, pero en la ejecución las cargas se invertirán por que serán los estudiantes los actores principales, los protagonistas puesto que deben tomar muchas decisiones, trabajar colaborativamente, tomar la iniciativa, hacer presentaciones públicas y hasta construir su propio conocimiento; esto los motiva y mejora su aprendizaje
